2014年6月30日，西安少有的炎热天，我们部门的五名专业教师在主任费宝军老师的带领下，冒着酷暑，来到航天部165所下属的陕西航天机电环境工程设计院有限责任公司，开始了为期三周的下厂实习锻炼。

  此次下厂实习的现场是该公司的机械加工车间，我们的实习任务是现场跟班作业和专项课题研究。这个车间的主要生产任务是军品零部件加工，具体来说就是航天火箭发动机的地面加注设备，加工设备包括车、铣、刨、磨、镗、切割等一应俱全，另有7台数控车床、2台数控铣床和一台加工中心，所有的操作人员都是12年以上工龄的老技师。

通过三周短暂的实习，结合自己所带课程，让我对自己今后的工作有了进一步的认识：

一、企业对所用新人的任用标准是以德为先

该企业近几年虽然一直没有接收新人，此前也只是和西安航空技术学校联系，但他们在选用新人的标准方面一直有很严格的规定：有德有才者破格重用，有德无才者培养使用，不难看出，他们强调的是“品行第一，才情第二”。

机械制图是学生进校首先接触到的专业基础课，在以后的教学环节中，一定要继续严格督促学生独立完成作业，让学生在做作业的过程中养成认真细致、勤于思考的学习习惯和工作作风，就算有几道具体的题目不会做，也要诚实做人，决不能抄袭敷衍，因为这样最终会导致学生对任何事都不负责任，习惯走捷径。

二、生产实践中应用的新知识、新技能、新工艺、新方法与课堂教学内容的对接

此次下厂实习，我们了解了企业的生产组织方式、生产工艺流程以及产业发展趋势等基本情况，在今后的教学工作中，我会尽量多地用企业现行适用的零件图、装配图作为教学案例，让学生在不脱离理论的前提下，第一时间接触到生产第一线的技术文件，以此提高学生的学习兴趣，让学生在今后面对企业的时候不至于在专业知识方面太过迷惘，能够用最短的时间适应企业知识需求。

三、教学内容仍需改进

在车间里看到的机械加工图纸，其表达内容相对还是比较简单，但为什么有学生在走上工作岗位时还看不懂呢？究其原因，是因为学生不明白零件的加工过程。事实上，机械制图是机械类学生最先接触的专业基础课，但图纸上的内容却不仅仅是在制图课上就能完成的，它还需有后续专业基础课和专业课如机械零件、机械加工工艺学、金属加工热处理、公差与配合等知识进行补充和完善，学生才能真正领会和理解。所以，我们必须结合企业的生产实际和用人标准，不断完善专业实训教学方案，改进现行教学方法，积极开发校本教材，切实加强职业学校实践教学环节。

四、提高教师本人的实际操作能力，更好的将书本知识与实践相结合，以利于提高技能型人才培养的质量

人们常说，老师要给学生“一瓢水”，自己必须先有“一桶水”，直至“长流水”。优秀的教师在课堂上应该是用“心”讲授，这里除了需要教师爱岗敬业外，还要有坚实的专业知识做支撑。教师要本着奉献为先，学习为先的原则，在思想上乐于奉献，勤于思考，勇于创新；在工作中精心备课、认真上课、理性反思；此外，还要不断提高个人专业素质，有针对性地制定计划来完善自己的学习。经常阅读有关的专业基础知识，加强个人的再学习能力，勤读书，勤思考，勤总结，用最新的理念来指导自己平时的教学工作，提高自己专业知识水平；积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识结构和能力结构，提高实施教育教学的能力；积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习。

  

机电专业工程部教师  张 旭

责任编辑  吴 迪